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台中市國際溝通分析實務交流協會
您期望您孩子面對的兒童教育者，都具有紮實的兒童心理學訓練嗎??
您知道擔任照顧者，疲憊不堪與親職功能、自我提升不足有顯著關係?
您知道您孩子面對的許多教育者，都沒有經過完整的兒童心理學訓練嗎?
目前非常多各式各樣的兒童狀態，已經讓許多老師疲於應付，傳統的教學方法已不適用，也需要更多的了解兒童發展、並了解特殊兒童和近代的教室管理技巧，更需要教育者或照顧者自身的自我覺察和成長!
協會創辦人-劉美辰臨床心理師以TA溝通分析心理學為概念，發展出一套全球唯一以TA理論可使用於3歲半兒童到成人的心理學工具，讓親子在家中可使用心理學對話、簡單讓孩子理解與覺察，也對於關係的敏感度和調整方向有清楚的認知!
#讓您的教育機構師資，擁有第二專長、成為業界少有的心理專業師資人才!
#讓您的才藝/褓姆教師等專業，獲得第二專業證書，增加競爭力，也能提 供優質的服務和專業技巧來幫助兒童!
#讓您的家庭教育，心理安定有方向，讓孩子理解自己，比你說100句話更快!
#讓媽咪可以擁有專長，創建自己的職業生涯!
歡迎您來參加TA新品發表會暨師資培訓說明會! 12月將陸續放上免費教學影片~~
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TA 小狐獴森林冒險桌遊免費教學影片
將每周固定增加新的影片幫助使用者方便應用喔!!!!
亦鼓勵加入"FUN TA"臉書社團，影片、使用分享、使用討論場域都在那裏唷!!^__^
第一部曲 桌遊角色介紹:
幫助您在關係中，使用演戲、模擬、示範來帶領孩子、關係對象了解彼此的自我狀態
第二部曲:
介紹在關係中先教導5個正面動物，快速了解後，進行A-A避免關係衝突的"成人式自我對話演練"(貓頭鷹對話--妳好、我也好的心理地位)
妳好、我也好: 你OK，我也OK， 避免在關係中的威權與順從、控制與抵抗等狀況
**番外篇~兒童衝突-幫助孩子提高人際觀察和覺察能力
針對兩個4、5歲的孩子，他們已經學習一小段時間的牌卡，今天來做測試囉
簡單地訴說人際事件的狀況，邀請他們看牌卡上面的表情神態，
還有看演出的我
讓他們拿玩具蒼蠅拍來提高樂趣，判斷是什麼樣的動物狀態反應
後續我們也做了許多的討論，還有角色扮演，這樣子孩子就會更清楚他跟別人在一起的時候，對自己和對方的反應更加了解
故事一：
兩個孩子說，他們的爸爸都是黑獅子～所以帶領他們來猜猜看，自己會變成什麼呢？
故事二：
辨認出霸王猴小孩
（事後討論也很有趣，我們討論自己在家裡什麼時候是只管自己沒有管到別人，都要求自己幫自己做事、然後爸媽有沒有變成企鵝婆婆？）
**認知/語言/概念理解困難的幼兒園學生
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